Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (3301-3320)
В разработке представлена история возникновения языков программирования и их авторов.
Тема:Практическая работа по информатике «Построение информационных моделей в различных программных средах» (7класс). Цель: Способствовать формированию навыков построения информационных моделей в различных программных средах. Развивать у учащихся информационную культуру, воспитывать старательность, внимательность. ОБОРУДОВАНИЕ: компьютеры кабинета, проектор, пакет программ MS Office ТИП УРОКА: Практическая работа Презентацию к уроку можно скачать по ссылке: https://yadi.sk/d/P5g4M3kOzLK6t
обобщить знания в программной среде Pascal ABC, поработать со структурой программы на языке Паскаль;
сформировать у ученика знания по применению изученного материала.
развивать навык анализа, обобщения и систематизирования;
обогащать словарный запас ученика.
развивать информационную культуру учащихся, способность к самостоятельной и коллективной деятельности, рефлексию.
Цели урока: познакомить учащихся с новым предметом, с правилами техники безопасности в кабинете информатики; работать над формированием у учащихся сознательного отношения к правилам; развивать внимание, речь, познавательный интерес к уроку; воспитывать сознательное и безопасное поведение при работе с вычислительной техникой.
Задачи курса
познакомить учеников с видами и составом тестовых заданий ЕГЭ, с кодификатором элементов содержания контрольных измерительных материалов (КИМ);
научить работать с инструкциями по проведению экзамена и эффективно распределять время на выполнение заданий;
обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Системы счисления»
проанализировать задачи демонстрационных версий ЕГЭ прошлых лет по теме «Системы счисления»;
научить рациональным приемам решения тестовых задач в формате ЕГЭ по теме «Системы счисления».
предоставить ученикам набор задач по теме «Системы счисления» для подготовки к ЕГЭ.
Знакомство со средой программирования Scratch.
Задачи урока:
- Приобретение умения создавать свою первую программу в среде Scratch.
- Рассмотрение примеров использования возможностей программной среды Scratch для создания анимированных моделей.
- Приобретение умения использовать встроенные библиотеки персонажей.
Цель игры: повторение и обобщения знаний учащихся из образовательных областей школьного курса; формирование системно - информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса учащихся к предмету в целом, раскрытие прикладного характера предмета.
Цели:
Сформировать представление о сообщении (устном и письменном) как о форме представления информации в виде текста, шифровки, рисунка и т.д.;
Расширить представления учащихся о сообщении: если сообщение имеет смысл, то его значит, что оно несет информацию приемнику информации;
Познакомить учащихся со структурой текста: абзац, предложение, слово, буква, знаки препинания;
Привлечь внимание учащихся к основному свойству текста - нести информацию читателю;
Развивать информационную культуру, логическое и абстрактное мышление;
Формировать и развивать способность описывать реальную действительность с использованием системы понятий информатики;
Развивать практические навыки работы на компьютере.
Мероприятие проводится в конце первой четверти, способствует повышению интереса к предмету и развитию творческих способностей учащихся.
Цель: активизация познавательной и творческой деятельности обучающихся через применение игровых технологий
Предварительная подготовка:
Разучить песню, частушки, отрепетировать слова по группам
Цели урока:
Учебная: повторение, обобщение и систематизация знаний по программированию, архитектуре ЭВМ и файловой структуре компьютера.
Воспитательная: воспитывать интерес к дисциплине; содействовать воспитанию деловых качеств; воспитывать ответственность и уважительное отношение к мнению товарищей.
Развивающая: развивать алгоритмическое мышление, память, внимательность, умение логически излагать мысли.
Обобщающий урок в виде игры «Телечехарда».
Цели урока:
Учебная: повторение, обобщение и систематизация знаний по программированию, архитектуре ЭВМ и файловой структуре компьютера.
Воспитательная: воспитывать интерес к дисциплине; содействовать воспитанию деловых качеств; воспитывать ответственность и уважительное отношение к мнению товарищей.
Развивающая: развивать алгоритмическое мышление, память, внимательность, умение логически излагать мысли.
